Infâncias e Juventudes em contextos educacionais no Brasil
Mots-clés :
Infâncias, Juventudes, Educação, HistóriaSynopsis
Este livro contempla trabalhos de pesquisadores e pesquisadoras das diferentes regiões do Brasil, unidos e unidas por temas vinculantes: infâncias e juventudes e espaços educacionais. Sua proposta é apresentar um conjunto de pesquisas marcadas pelo entrelugar - História das Infâncias e Juventudes/História da Educação - explorando perspectivas teórico-metodológicas, fontes e problemas tão diversos quanto diversas são as infâncias e juventudes brasileiras e seus espaços de educação e instrução. Neste livro o leitor e a leitora encontrarão infâncias e juventudes das elites, das classes populares, indígenas; os jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; as jovens sertanejas; aqueles e aquelas adolescentes impelidos/as à escolha de uma ocupação, no limiar da juventude; nuances das experiências infantis e juvenis no universo das artes, do teatro, dos parquinhos, dos museus; as meninas internas em diferentes instituições confessionais; experiências comparadas de ensino. As histórias aqui reunidas interpelam experiências de crianças, adolescentes e jovens em perspectiva interseccional, atestando a fertilidade do encontro entre a História das Infâncias e juventudes e a Educação, e inspirando uma renovação historiográfica que acolha toda essa diversidade.
Chapitres
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Prefácio
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Introdução
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Educação escolar em instituições de abrigo para meninas: em foco a Escola São Vicente de Paulo (Florianópolis/SC, 1900-1930)
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Infância, educação e santidade na Instruzione Per La Direzione Delle Scuole Serafiche de Frei Bernardo de Andermatt (1893): o caso do Seminário Santa Maria
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A Casa da Divina Providência (1903-1923): iniciativas para uma infância desvalida
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A Casa dos Expostos: práticas de assistência à infância na província do Maranhão (1830-1870)
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Entre Vida, Teatro, Infância e contextos sociais: possibilidades criativas com crianças em situação de vulnerabilidade social
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Arte ausente e a percepção da infância nas aulas de Arte
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Sentidos do brincar no parquinho em uma instituição de Educação Infantil
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Infâncias no Memorial Minas Gerais Vale: a Educação Museal como direito das crianças
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À procura pelo brincar: um estudo sobre as práticas pedagógicas de uma instituição de educação infantil
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O amor mundi expresso pelos jovens no movimento de ocupação de escolas públicas em São Paulo, Brasil: uma leitura crítica a partir de Hannah Arendt
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Uma análise da escolarização no contexto da medida socioeducativa de semiliberdade (Rio de Janeiro, 2018-2020)
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Juventude, educação e privilégio: refletindo sobre o protagonismo de jovens na escola de classe média
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Elite e a educação feminina em Pelotas: uma leitura através dos diários íntimos de Clarice Tavares Xavier (1950)
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Uma visão histórica da educação feminina nos finais do século XIX e inícios do XX
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Juventudes e escolarização: os sentidos da Escola para as jovens mulheres inseridas na Educação de Jovens e Adultos no Alto Sertão da Bahia
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Imigração e Educação: aspectos e implicações na adaptação de crianças e adolescentes a partir da escola pública
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Ao caminhar para a adolescência: educação escolar e a formação para o trabalho (Paraná, 1970-1980)
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Resistência e política educacional indígena em Roraima/Brasil
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