Cultura organizacional y desempeño profesional docente en la educación superior

Auteurs-es

Ruth Esther Carrasco Ruiz,  ; Jaime Aucca Marín,  ; Sofía Visa Quispe,  ; Judith Atajo Choquehuanca,  ; Atanacia Santacruz Espinoza,

Mots-clés :

Cultura organizacional, Desempeño profesional docente, Educación superior

Synopsis

Comprender y fortalecer la cultura organizacional es fundamental para respaldar el desempeño profesional docente de manera efectiva. Este libro es el resultado de un estudio sobre la relación entre el desempeño profesional docente y la cultura organizacional en tres escuelas. En general, se encontró una relación directa entre ambas variables, mostrando que un buen desempeño profesional se relaciona con una cultura organizacional sólida. Sin embargo, algunos docentes presentaron deficiencias en cultura organizacional. Se resalta la importancia de una cultura organizacional bien fundamentada y la comunicación interna para promover un buen desempeño laboral y la satisfacción de los trabajadores. Sin duda, la cultura organizacional es esencial para el desarrollo y el desempeño profesional docente.

Biographies de l'auteur-e

Ruth Esther Carrasco Ruiz, Universidad Autónoma del Perú

Doctora en Administración de la Educación

Jaime Aucca Marín, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco

Doctor en Ciencias de la Educación

Sofía Visa Quispe, Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco

Doctor en Educación

Judith Atajo Choquehuanca, National University of Saint Anthony the Abbot in Cuzco

Doctor en Administración

Atanacia Santacruz Espinoza, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

Doctor en Ciencias de la Educación

Références

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Publié

novembre 7, 2023

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Renseignements à propos de cette monographie

Co-publisher’s ISBN-13 (24)

9786586746341

Comment citer

Ruth Esther Carrasco Ruiz, Jaime Aucca Marín, Sofía Visa Quispe, Judith Atajo Choquehuanca, & Atanacia Santacruz Espinoza. (2023). Cultura organizacional y desempeño profesional docente en la educación superior. Editora CLAEC. https://doi.org/10.23899/9786586746341