Práticas Pedagógicas na Educação Básica: um olhar para o cotidiano da escola

Autores

Aline Fernanda Soeiro (ed)
Prefeitura Municipal de Santa Maria
https://orcid.org/0000-0002-6137-8184
Magda Schmidt (ed)
Prefeitura Municipal de Santa Maria
https://orcid.org/0000-0003-0282-3214
DOI: https://doi.org/10.23899/9786589284581

Palavras-chave:

Práticas pedagógicas, Educação Básica, Ensino e aprendizagem

Sinopse

A escola enquanto instituição de ensino, é formada e guiada por diversas práticas, as quais norteiam o fazer pedagógico dos docentes e projetam a intencionalidade de aprendizagem discente. Assim, as práticas pedagógicas se referem ao conjunto de ações, métodos, estratégias, propostas e técnicas utilizadas pelos educadores (a) no processo de ensino e aprendizagem. Engloba tudo o que um professor (a) faz, pensa, organiza e propõe como ação, para facilitar o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes. Com o objetivo de divulgar as “Práticas Pedagógicas” realizadas nas escolas, esse livro reúne pesquisas, ensaios teóricos, artigos, projetos e relatos de experiências abrangendo a educação básica e seus diversos contextos.

Biografia do Autor

Aline Fernanda Soeiro, Prefeitura Municipal de Santa Maria

Licenciada em Pedagogia (2012) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Especialista em Docência no Ensino Superior (URI); Especialista em Educação Física Infantil e Anos Inicias (UFSM) e Especialista em Gestão escolar, Orientação e Supervisão (Faculdade São Luís), Mestra em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG) - Mestrado Profissional (UFSM) e Doutoranda em Educação (UFSM). Atualmente, exerce a função de Coordenadora da Educação Infantil junto a Secretaria de Município de Santa Maria.

Magda Schmidt, Prefeitura Municipal de Santa Maria

Licenciada em Pedagogia, Mestra e Doutora em Educação (UFSM). Professora da Rede Municipal de Santa Maria/RS. Tem experiência na Educação Básica e no Ensino Superior, atua também com a formação de professores na Universidade Aberta do Brasil (UAB), vinculada à UFSM.

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24 maio 2024

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Detalhes sobre essa publicação

Co-publisher's ISBN-13 (24)

9786589284581

doi

10.23899/9786589284581