Editora CLAEC

Educação das infâncias

2024-04-24T21:45:00+00:00

O livro tece reflexões, encontros, afetos e aprendizagens partilhadas como exercício para aprender a olhar, escutar e pensar sobre as infâncias, a partir de princípios teórico-epistemológicos das políticas e das práticas educativas da/com/para a Educação Infantil. Contemporaneamente ainda, nos deparamos com práticas adultocêntricas, que negam a criança como sujeito histórico e social. Mesmo diante de políticas públicas que afirmam a criança como sujeito de direitos e produtora de cultura percebe-se uma lógica de invisibilidade das infâncias.

Diálogos em pesquisa e educação

2024-04-04T13:32:25+00:00

O presente Dossiê une pesquisas desenvolvidas no âmbito das Linhas de pesquisa do CLAEC e de reflexões advindos dos cursos ministrados na ELACult nos últimos anos. O Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura – CLAEC tem como objetivo central a realização de estudos e análises de ações, projetos, programas e políticas desenvolvidas na área da cultura entre os países que integram a América Latina. Entre suas formas de atuação desenvolve pesquisas com base nos fatores culturais da América Latina. O CLAEC abarca três linhas de pesquisa: Linha 1: Teorias e Métodos das Ciências Humanas e Sociais; Linha 2: Linguística, Literatura, Artes e Cultura Latino-Americana; Linha 3: Dinâmicas socioterritoriais, ambientais e culturais da/na América Latina; e, Linha 4: Sociedades, Educações e Direitos Humanos. Para valorizar a produção intelectual dos pesquisadores das linhas de pesquisa do CLAEC, estamos publicando este Dossiê que reúne reflexões, estudos, relatos de experiência, produzidos individual ou coletivamente pelas Linhas, a partir de reflexões realizadas ao longo desse processo intelectual e que contribuirá para futuros estudos na Academia.

Estudos críticos do discurso decoloniais do Sul do Sul

2024-03-09T01:32:53+00:00

O Sul epistemológico sempre teve seu lugar denegado. E, quando falamos de epistemologias Sul do Sul, a linha que o afasta do Sul e do Norte é “abissal”, para usar um termo do sociólogo Boaventura de Sousa Santos. Nós do lado de cá nos submetíamos a esse fazer acadêmico, exigindo de nós e dos alunos que referendássemos os “expoentes” nas áreas de estudo. Assim, ser protagonista da virada decolonial é reconhecer a relevância de nosso fazer acadêmico e social. Na perspectiva dos Estudos Críticos do Discurso, o segundo volume deste livro tem o propósito de apresentar propostas e categorias analíticas a fim de demonstrar a relevância das pesquisas e dos pressupostos teóricos decoloniais do Sul do Sul: Abordagem Sociológica e Comunicacional do Discurso.

Estudos críticos do discurso decoloniais do Sul do Sul

2024-02-20T00:07:26+00:00

O Sul epistemológico sempre teve seu lugar negado. E quando falamos de epistemologias Sul do Sul, a linha que o afasta do Sul e do Norte é "abissal", para usar um termo do sociólogo Boaventura de Souza Santos. Nós do lado de cá nos submetíamos a este fazer acadêmico, exigindo de nós e dos alunos que referendassem os "expoentes" nas áreas de estudo. Assim, ser protagonista da virada decolonial é reconhecer nossos nomes e nosso fazer acadêmico e social. E este livro (vol. 1), no contexto dos Estudos Críticos do Discurso, tem esta meta ao definir seu objetivo central: apresentar a Abordagem Sociológica e Comunicacional do Discurso, historicizando seu percurso teórico, suas propostas categoriais e sua importância para pesquisas decoloniais do Sul do Sul.

Outras Narrativas em Cena

2024-02-02T23:17:02+00:00

O e-book “Outras narrativas em cena: caminhos artísticos na América do Sul” explora a rica diversidade e complexidade das produções audiovisuais na região sul-americana, destacando as diversas formas de expressão artísticas presentes nos filmes, videoperformances e produções televisivas. Ao abordar temas como identidade cultural, cinema indígena, cinema realizado por mulheres, políticas e sociedade, oferece uma visão abrangente das narrativas emergentes na região. Além disso, destaca a interconexão entre as produções audiovisuais e as questões sociais, evidenciando o papel que este desempenha na construção e reflexão das identidades. Com abordagem crítica e analítica, proporciona uma compreensão das diversas perspectivas presentes no cenário audiovisual sul-americano.

Debates em Educação

2024-01-30T23:47:56+00:00

A obra Debates em Educação se apresenta como um espaço de comunicação entre pesquisadores e a comunidade, contemplando a pluralidade de pensamentos, temáticas, metodologias e estilos presentes no cenário educacional atual. Primando pela diversidade de ideias e concepções, ela entrecruza estudos teóricos e empíricos que possuem como pano de fundo, a riqueza do contexto educativo. Composto por oito capítulos, o livro destaca estudos de diferentes regiões brasileiras e uma cubana, abrangendo distintas áreas do conhecimento, por meio de temas como formação docente, educação infantil, estágio supervisionado, literatura infantil africana e afro-brasileira, direito educativo, orientação educacional, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, debate dos clássicos da Sociologia na contemporaneidade, formulação de problemas, ensino e aprendizagem, entre outros. Os organizadores manifestam agradecimento aos autores pela escolha da CLAEC Editora para divulgar suas pesquisas e convidam os leitores a apreciarem a obra, que por certo, contribui para a propagação da ciência educacional.

Epistemologias decoloniais, interseccionalidade e transfeminismos

2024-01-27T03:22:57+00:00

A presente obra interessa pensar as redes que se estabelecem, nesse campo, a partir das questões teóricas e práticas de pesquisa que atravessam as múltiplas experiências em processos subjetivos de pensar os marcadores sociais da diferença de forma interseccional, nas dimensões de raça, gênero, classe e território. Desse modo, constituindo uma questão antropológica, histórica, política e epistemológica que coloca em xeque a colonialidade do poder, do saber, do ser e do gênero. Nesse campo de disputa, este livro objetiva propor debates que possibilitem reflexões e contemplem uma linha teórica-metodológica analítica decolonial de gênero (Lugones, 2014), de raça (Gonzalez, 2020), transfeminista (Jesus, 2105: Nascimento, 2022) e interseccional (Rego, 2020; Collins,2021), a partir de experiências de corpos-territórios periféricos subalternos, rompendo com o terro colonial (Gelard, 2022). Pensando no enfrentamento dos efeitos do racismo, cissexismo e transfobia (Cunha, 2021) que afetam os corpos como um sistema estruturante de afronecrotransfobia (Rego, 2021), busca-se desconstruir narrativas e histórias únicas (Adichie, 2019).

Refletindo Processos de Epistemicídio na Educação

2024-01-12T19:07:01+00:00

Este Dossiê é uma parceria do CLAEC com o Coletivo Dandaras, movimento universitário estudantil iniciado na Universidade Federal do Sul da Bahia, que atua na promoção de atividades de mentoria/orientação voluntária, com vistas em auxiliar candidatos que almejam participar de editais de seleção dos mais diversos programas de pós-graduação do país na produção de projetos de pesquisa de mestrado e doutorado, objetivando uma maior pluralidade dentro dos centros acadêmicos brasileiros. Como forma de refletir sobre os saberes e aprendizados adquiridos desde 2018 através de um trabalho coletivo e efetivamente transformador, o Coletivo propõe agregar, por meio dessa obra, reflexões e práticas que nos ajudem a ir além nas ações educacionais antirracistas e fomentem a construção de uma sociedade/universidade mais plural, que valorizem os múltiplos saberes e engenhosidades dos diferentes grupos sociais.

Democracia e Pós-Verdade

2024-01-11T19:03:51+00:00

As reflexões e estudos que este livro proporciona dizem respeito as transformações e impactos que a lógica da comunicação (política) têm provocado nas democracias contemporâneas e os desafios a elas associados. Sabe-se que o modelo liberal de democracia, por suas características inclusivas em aspectos relacionados à sua dimensão minimalista, tem proporcionado a ascensão de lideranças abertamente antissistêmicas, oriundas do populismo radical. Lideranças que, uma vez eleitas, agem de dentro para minar a crença nas regras eleitorais, nas instituições e no regime, e atuam nessa lógica fazendo um amplo uso das redes sociais digitais, ferramentas com as quais estão construindo uma nova lógica do conflito político.

Interlocuções entre a teoria e prática no contexto hospitalar

2023-12-19T01:36:29+00:00

O livro ‘Interlocuções entre a teoria e prática no contexto hospitalar’ apresenta estudos que se debruçam sobre as diferentes facetas que compõem o cuidado no contexto hospitalar. Pautado em pesquisas teóricas e de campo, a obra configura-se como um contributo à ampliação da compreensão biomédica dos processos de saúde e doença no hospital, incitando a ampliação do olhar sobre os pacientes, e das equipes multiprofissionais que compõem este serviço. Assim, acredita-se que oferece um panorama sobre o contexto de saúde e vivências no hospital, o que pode configurar-se como referência para futuras investigações.

Acompañamiento pedagógico docente y su importancia en el rendimiento académico escolar

2023-11-15T11:54:01+00:00

El rendimiento académico de los estudiantes ha sido un tema en continua evaluación a nivel nacional, ya que muchos carecen de las competencias necesarias para resolver exámenes o responder ante ciertas prácticas de manera correcta. Esta situación ha ocasionado que los profesores replanteen la manera de enseñar y que el Estado elabore nuevos currículos educativos basándose en los resultados de los alumnos. Con ello se pretende alcanzar y proponer la implementación del acompañamiento pedagógico docente, con el cual se garantiza la labor pedagógica de los profesores. Este libro se estructura en cinco capítulos, en los cuales se realiza una descripción teórica del rendimiento académico y del acompañamiento pedagógico docente, a la vez que se muestra la investigación propiamente dicha. Los temas que se desarrollan son el concepto, la clasificación, los factores y el bajo rendimiento académico; se desarrolla la definición, principios, dimensiones, etapas, entre otros, del acompañamiento pedagógico docente; por último, se explica la relación entre la formación docente y el acompañamiento pedagógico. En cuanto a la investigación, se analiza la relación entre el acompañamiento pedagógico docente y el rendimiento académico de alumnos de tercero de secundaria, por medio del uso de Excel, la elaboración de gráficos y la correlación de Spearman. Al respecto, se concluye que ambas variables presentan una relación significativa.

Aplicación de los mapas conceptuales para el desarrollo de la comprensión lectora y del aprendizaje significativo en universitarios

2023-11-11T18:29:05+00:00

La lectura es una actividad esencial para obtener y generar nuevos conocimientos; es un proceso cognitivo complejo que va más allá de la decodificación de unidades y cuyo desarrollo le permite al lector comprender, analizar y adoptar una posición crítica. En ese sentido, la comprensión lectora es todo un reto para diferentes realidades a nivel mundial. Formar significados partiendo de la jerarquización de las ideas de un texto y su vinculación con los saberes aprendidos con anterioridad es una labor que no es ajena al empleo de estrategias. Enmarcada dentro de un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada en su nivel cuasiexperimental y longitudinal, la presente investigación busca demostrar el efecto positivo que existe entre el uso de los mapas conceptuales y el mejoramiento de la comprensión lectora. A partir de los resultados obtenidos, se pudo evidenciar las ventajas didácticas de este instrumento para organizar el conocimiento bajo un punto de vista esquemático, así como su versatilidad para aplicarse en cualquier campo de estudio. Asimismo, destaca el rol del maestro como agente principal durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y la estrategia de valoración de los conocimientos interiorizados, sin dejar de lado la participación activa del alumno, quien va adquiriendo autonomía para la creación de sus propios diagramas, corrigiendo errores y discutiendo las ideas en grupo.

Cultura organizacional y desempeño profesional docente en la educación superior

2023-11-07T23:10:43+00:00

Comprender y fortalecer la cultura organizacional es fundamental para respaldar el desempeño profesional docente de manera efectiva. Este libro es el resultado de un estudio sobre la relación entre el desempeño profesional docente y la cultura organizacional en tres escuelas. En general, se encontró una relación directa entre ambas variables, mostrando que un buen desempeño profesional se relaciona con una cultura organizacional sólida. Sin embargo, algunos docentes presentaron deficiencias en cultura organizacional. Se resalta la importancia de una cultura organizacional bien fundamentada y la comunicación interna para promover un buen desempeño laboral y la satisfacción de los trabajadores. Sin duda, la cultura organizacional es esencial para el desarrollo y el desempeño profesional docente.

Literatura e políticas

2023-11-03T13:58:31+00:00

Não é muito atrativa, na modernidade, uma crítica voltada, restritamente, à análise dos aspectos formais da obra literária. Os valores estéticos estão, também, à serviço da energia libertária como objeto da dignificação da vida humana. A arte feita de palavras lavra a linguagem de signos do político, do filosófico, do sociológico, mas também, da vida do sujeito historicamente constituído e instituído nas pevides do texto. O político evidencia a máxima pessoana – “Não procures nem creias: tudo é oculto”. Cabe, pois, aos estudiosos da arte (mais do que ele pode ver, de imediato, no texto literário) incursionar, através do olhar do escritor, pois, em muitas obras, “A arte inaugura, antecipa o reino da liberdade, precisamente porque a sua matéria é o homem como ele deve ser, senhor do seu destino e de sua grandeza” (OLIVEIRA, 1991, p. 265), nutrindo-se do assombro do social, do espanto do político que flui na sociedade em ambiguidade do Estado de bem estar social e da sociedade em permanente busca do estado de bem estar. O artífice do pensamento e da imaginação acumula vestígios do espanto das desarticulações do mundo, “na moldura histórica e geográfica, dentro da qual se confundem personagens verdadeiros com fantasmas” (SCHLAFMAN, 1998): o texto literário. Graça Aranha em A viagem maravilhosa no século XIX declarava – “A liberdade sem uma base econômica, sólida e justa, é uma palavra vã. Onde há pobres e ricos, há sempre senhores e escravos. O capitalismo é uma opressão”. Através da secreta linguagem pessoal e emotiva, íntima e reticente o escritor esbulha a história social, posto que ele é um criador, e “ao mesmo tempo, a sua obra está, toda ela, mergulhada no momento histórico que a origina” (RICCIARDI 1971). As obras literárias denunciam as ranhuras do conflito da linguagem e suas escarificações criadas pelo estrangulador discurso do político e suas obras conflituosas.

A BNCC e o Novo Ensino Médio

2023-10-30T22:47:46+00:00

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) corresponde a um conjunto de orientações que norteia os currículos de referência das escolas das redes públicas e privadas de ensino de todo o Brasil. Ela expressa as diretrizes para o Novo Ensino Médio (NEM), que propõe aprendizagens na direção da formação de cidadãos e no desenvolvimento de competências e habilidades. Nele, as disciplinas foram integradas em quatro áreas do conhecimento, além de itinerários formativos e/ou a aprendizagem profissional, que devem ser escolhidos pelos estudantes, de acordo com áreas de seu interesse, projetos de vida e de carreira. Entre as críticas e questionamentos, destacam-se que os itinerários reforçam as desigualdades de oportunidades educacionais e flexibilizam a obrigatoriedade de componentes curriculares como a Sociologia em todas as séries do Ensino Médio. A partir do exposto, a obra busca reunir reflexões de cunho teórico, relatos de experiências, bem como análise dos documentos oficiais que subsidiem e contemplem o NEM e a BNCC.

Práticas docentes no Ensino Fundamental

2023-10-20T23:21:24+00:00

A obra “Práticas docentes no Ensino Fundamental: diálogos formativos e registros” reúne 14 artigos repletos de experiências, conhecimentos e problematizações que permeiam as formações e práticas docentes. Tem como origem uma ação de extensão articulada com as atividades de investigação e ensino do Grupo de Pesquisa Didática e Formação Docente (NAPE - FAED/UDESC). Seu principal objetivo é, a partir de encontros formativos dialógicos realizados com professores e professoras do Ensino Fundamental, difundir estudos, projetos e ações desenvolvidos em uma perspectiva crítico-reflexiva e participativa.

Corpos em Diálogo

2023-10-12T20:49:06+00:00

Este livro é uma jornada de escrita coletiva que explora a interseccionalidade dos marcadores de raça, classe, gênero e sexualidade nas diferentes áreas do conhecimento, destacando a importância da diversidade LGBTQIAPN+ na promoção dos Direitos Humanos às suas dimensões analíticas. Cada capítulo revela as realidades e desafios enfrentados por pessoas LGBTQIAPN+ em diversas esferas da sociedade, incluindo tecnologia, saúde, mídia e educação. Os autores analisam práticas discriminatórias, normas sociais, transfobia institucional, influência da mídia, políticas de saúde, a influência das redes sociais na representação de identidades sexuais e nacionais, bem como a importância da voz na identidade de gênero. No geral, esta obra oferece uma rica composição de pesquisas, análises e reflexões corroborando com a compreensão das experiências LGBTQIAPN+ e buscando contribuir para um mundo mais justo e inclusivo para todos.

Visibilizando la violencia escolar y la agresividad de los adolescentes en instituciones educativas

2023-09-23T21:54:52+00:00

Este texto aborda la violencia escolar y la agresividad de los adolescentes en instituciones educativas. Se destaca el esfuerzo de administradores y profesores para crear un ambiente seguro y respetuoso, pero se observa un aumento de la violencia entre estudiantes, incluyendo manifestaciones verbales, psicológicas y físicas. Se mencionan los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible de la Unesco, que buscan una educación equitativa y libre de violencia. Se enfatiza que la normalización de la violencia es preocupante y que la agresividad de los adolescentes puede ser una respuesta a la violencia que sufren. La investigación busca desarrollar métodos de prevención y visibilizar estas conductas en los centros educativos para que se tomen acciones adecuadas por parte de autoridades y docentes.

Temas em Educação

2023-09-02T20:50:20+00:00

É com grande satisfação que apresento o livro "Temas em Educação", uma compilação de capítulos escritos por acadêmicos e pesquisadores na área da educação. Este livro oferece uma perspectiva rica e diversificada sobre tópicos cruciais e desafiadores no campo educacional.

Reconfigurações nas agendas de cuidados?

2023-08-15T22:05:19+00:00

Este livro é resultado dos estudos no estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparativos sobre as Américas (Universidade de Brasília - UNB) realizado de março de 2022 a março de 2023. O estudo de pós-doutoramento teve como objetivo uma análise comparada acerca das intersecções entre cuidado, gênero e trabalho com enfoque para o contexto pandêmico e pós-isolamento social no Brasil e na Argentina. O estudo visa problematizar, de forma interseccional, possíveis reconfigurações nas agendas de cuidado no contexto brasileiro e argentino, no período de pandemia de COVID 19 e pós-isolamento social, refletindo sobre as intersecções entre cuidado, domesticidade e, trabalho, no âmbito autobiográfico e nas relações sociais, interpessoal nas produções científicas e nas políticas públicas.

“Moçambiencanto”

2023-08-09T23:43:30+00:00

A arte moçambicana vincula-se, neste ano de 22, a um dever – revelar-se ao mundo da palavra em evocação do ser, sócio-histórico-literário, através do verbo: 40 anos da Associação de Escritores Moçambicanos (AEMO-1982), 50 anos dos Cadernos de poesia Caliban (1970-1972), 50 anos da folha de poesia Msaho (1952), 90 anos de nascimento de Rui Knopfli (1932-1997) e 40 de sua Memória Consentida – 20 anos de poesia (1982), 90 anos de nascimento de Rui Nogar e 40 de Silêncio Escancarado (1982), 100 anos de nascimento do seu poeta maior – José Craveirinha (1922-2003). São, pois, marcos essenciais da palavra portuguesa como magia e da magia do linguístico irônico na forja literária, eminentemente africana, em assunção do ser social, através do verbo/poesia. Nesse moçambiencanto da palavra, em alegoria do verbo, as reflexões textuais podem abranger gêneros artísticos, históricos, arquitetônicos, sociológicos, filosóficos, instituições, associações, arquivos e memórias, artefatos linguísticos, diáspora, movência, tradução e produção de saberes desde Moçambique.

Debates Contemporâneos

2023-08-09T22:54:52+00:00

Vivemos em um mundo cada vez mais interconectado e globalizado, onde as fronteiras - sejam elas físicas, culturais, ideológicas ou tecnológicas - estão constantemente sendo desafiadas e redefinidas. Neste contexto dinâmico e multifacetado, compreender a multiplicidade de expressões culturais e humanas se torna não apenas uma necessidade, mas um imperativo para a sobrevivência e prosperidade da humanidade. Neste sentido, surge a obra "Debates contemporâneos: Cultura e diversidades" como um farol poderoso, iluminando o caminho para uma análise profunda e uma reflexão crítica sobre a importância da diversidade na cultura contemporânea.

Estudos da indumentária na América Latina contemporânea

2023-08-07T00:12:48+00:00

Este e-book reúne textos que abordam diferentes leituras sobre a indumentária, aproximando pesquisadoras e pesquisadores de várias regiões e em diferentes momentos de formação. Em diálogo com diversos campos, a publicação apresenta outras perspectivas para os estudos da indumentária na contemporaneidade, com o intuito de contribuir para o processo de valorização das culturas e práticas relacionadas à indumentária brasileira e latino-americana.

Diagnóstico Cultural

2023-07-15T00:36:08+00:00

O estudo teve por objetivo investigar o panorama cultural na cidade do Rio de Janeiro entre 2020 e 2021, buscando aferir a atuação dos agentes culturais, sua relação com as políticas implementadas e o contexto da pandemia de covid-19. Considerando a crise que atingiu fortemente o setor, o trabalho analisa a implementação da Lei Aldir Blanc na cidade a partir do olhar dos agentes dos diferentes territórios do município, e para isso utilizou dados dos proponentes beneficiados, entrevistas e a aplicação de um questionário. Espera-se contribuir para as discussões sobre as políticas culturais da cidade e para a difusão das informações e indicadores do campo cultural.

Informalidad laboral

2023-07-10T23:47:55+00:00

El presente libro tiene relevancia en el ámbito empresarial porque se centra en brindar información teórica sobre uno de los mayores problemas que afecta al país: la informalidad y su impacto en las empresas manufactureras, tema que ha adquirido un gran interés en los últimos años debido a los efectos que genera en la economía nacional, al afectar los ingresos del país y retrasar el desarrollo de las empresas y de la sociedad en general. Los temas que se abordan son la informalidad, de la cual se detallan su concepto y efectos determinantes; las empresas manufactureras, de la que se incluye su definición y clasificación; el desarrollo empresarial en el que se explica el crecimiento económico, la gestión del conocimiento, y la cultura, liderazgo e innovación empresarial. Asimismo, se presenta este estudio con el objetivo de determinar cómo la informalidad incide en el desarrollo de la industria manufacturera.

Letramento Acadêmico na América Latina

2023-06-30T23:36:14+00:00

Este dossiê, Letramento Acadêmico na América Latina: Língua(gens), práticas, emoções e articulações, de perspectiva interseccional, partilha os pressupostos do Letramento Acadêmico e da Epistemologia Decolonial, apresentando pesquisas interdisciplinares que refletem, discutem e analisam práticas, em diversas linguagens e perspectivas, a partir de espaços, momentos sócio-históricos e discursivos da prática e do processo de ensino-aprendizagem, e a inclusão social em ambientes acadêmicos, a partir de projetos e ações pautados no acesso à educação. O letramento acadêmico envolve disputas, negociações e articulações de sentidos, conhecimentos e práticas que exigem performances discursivo-argumentativas para a constituição de campos de validade. Compreende-se o letramento como processo indissociável das relações sócio acadêmicas e epistêmicas e tem por objetivos refletir, problematizar, discutir e analisar questões que envolvam o letramento acadêmico na América Latina.

Direitos Humanos e Educação

2023-07-01T22:39:53+00:00

Este livro foi organizado para ajudar na reflexão sobre o tema sempre atual que é os Direitos Humanos, pois o acesso aos direitos de cada cidadão para obter uma vida digna se constitui em um processo de formação de uma cultura, pois o ser humano é um ser em formação e traz consigo “o desejo de ser mais, de ir além e de não se satisfazer com o já estabelecido (institucionalizado). Este ‘ir além’ do estabelecido contribui para pensar uma ética que leve à humanidade a refletir sobre a estrutura moral e jurídica vigente” (HAMMES; ZITKOSKI; BOMBASSARO, 2013, p. 31). Neste sentido, compreendemos os Direitos Humanos como uma conquista da civilização que pode contribuir para manter a civilidade nas relações sociais e entre as nações, além de melhorar a qualidade de vida de todos.

Educação em foco

2023-06-27T12:31:46+00:00

O livro Educação em foco: experiências, processos e desafios apresenta pesquisas que se debruçam na direção do entendimento dos processos de ensino e de aprendizagem em diferentes contextos e cenários. Por meio da divulgação de experiências exitosas, a obra se configura como um contributo à educação e reflete sobre os desafios que os contextos educacionais contemporâneos enfrentam. Pela diversidade de temas e de contextos empíricos que ela expõe, acredita-se que oferece um panorama da educação nos tempos atuais e serve de referência para futuras investigações no caro campo da Educação.

De(s)colonizando mentes femininas em territórios Afrodiaspóricos

2023-06-08T21:14:03+00:00

O Grupo de Estudos “De(s)colonizando mentes femininas em territórios Afrodiaspóricos: construção coletiva de nova metodologia” completará 3 anos em setembro de 2023. A perspectiva de(s)colonial não é apenas uma contestação ao colonialismo/colonialidade, vai além, nos posiciona em uma prática anticolonial. Por isso, a necessidade de um debate para discutir raça, gênero, sexualidade, classe e geopolítica. A invasão/colonização é um momento histórico que não foi superado e marcou profundamente mulheres e homens latino-americanas/afrodiaspóricas. Porém, foi a mulher a principal invisibilizada por esse processo de racionalização do colonizador por meio da colonialidade do ser, do saber, do poder e de gênero, em especial a mulher negra e indígena/Afrodiaspórica. Nos foi negado o lugar de pensadoras, de intelectuais por conta do sexismo, do racismo, do racismo epistêmico, e a nossa busca é para que, inspiradas na vida e obra das mulheres negras e indígenas, possamos contribuir para a visibilidade daquelas que estiveram em luta antes nós, à nossa geração e àquelas que chegarão, levando novos ventos, possibilidades e abordagens para o campo das Ciências Humanas e Sociais.

Pandemia e Educação: o que esperar daqui em diante?

2023-05-27T21:34:54+00:00

A proposta deste livro analisa questões da educação no contexto pandêmico e pós-pandêmico. Sabe-se que a pandemia foi um tempo sombrio e de exceção nos modos de vida, e prolongou-se por bom tempo, trazendo efeitos e desdobramentos do distanciamento social e educacional. Deste modo, é urgente se discutir, como o que se propõe com este trabalho, estudos que estejam preocupados em refletir sobre sobre desafios, estratégias e perspectivas para nosso sistema educacional brasileiro daqui pra frente.

Estudos sobre Direitos Fundamentais

2023-04-19T23:38:42+00:00

A obra reúne uma coletânea de artigos relacionados à temática de Direitos Fundamentais, analisada sob distintas abordagens oriundas da participação de professores e alunos no Grupo de Estudos Avançados em Direito – GEAD/UNIPAMPA e no Grupo de Pesquisa em Direito Constitucional e Propriedade Intelectual - DIRCONPI/UNIPAMPA. Compreender a efetividade dos direitos fundamentais na contemporaneidade envolve múltiplos questionamentos sobre a operacionalização do direito, bem como necessária ruptura com os paradigmas de interpretação tradicional das normas constitucionais a fim de adequar as novas concepções hermenêuticas. Perante uma sociedade mutável, perfaz nas Ciências Jurídicas a necessidade de interpretar e aplicar as normas e, sobretudo, discutir de forma científica para a concretude dos Direitos Fundamentais.

Políticas educacionais e currículo

2023-04-16T01:30:21+00:00

Fruto do segundo ano do projeto de extensão “Rede de diálogo: a educação em debate”, da UNILA, este livro registra as atividades desenvolvidas no ano de 2022. O projeto abarcou atividades presenciais em uma escola Municipal de Foz do Iguaçu, buscando se enraizar e contribuir para mitigar as problemáticas educacionais dessa região, mas, também estabeleceu uma rede mais ampla, com pesquisadores(as) de universidades públicas brasileiras e de outros países latino-americanos, por meio de eventos virtuais “Semana de estudos concentrados - Políticas educacionais e Educação: um debate necessário” e “Currículo e Educação na América Latina”. As discussões apresentadas neste livro denotam a articulação de esforços de diferentes professores(as)/pesquisadores(as) para materialização da preocupação com os rumos da educação pública nos países latino-americanos e, a partir das discussões engendradas, a busca por caminhos que estejam alinhados com os interesses da classe trabalhadora, historicamente alijada do acesso ao conhecimento que venha ao encontro de suas necessidades e vislumbres.

Territórios caboclos na América Latina

2023-04-05T14:24:40+00:00

Na produção dos espaços e tempos da cultura cabocla, são executados rituais de natureza sagrada e profana, com origem decorrente da colonização portuguesa e espanhola, associados deste modo, a símbolos do cristianismo, como por exemplo o Judas. Assim, diferentes mundos da vida compartilhados intersubjetivamente são construídos. O espaço é mundo da vida por sua produção material e simbólica (Habermas, 1990; Carneiro, 2020). Por outro lado, as tradições caboclas são continuadas a partir da associação entre o mundo da vida dos caboclos, o poder político e financeiro. Nesse sentido, em Territórios caboclos na América Latina: materialidade e simbolismo, estarão presentes a diversidade conceitual e temática da cultura do caboclo/cabocla. Logo, a referida cultura é sinônimo para territorialidade, pertencimento, religião, corpo e musicalidade.

Droli

2023-03-08T21:31:36+00:00

Droli é um dinossauro brincalhão, gosta de pregar sustos na mamãe durante a brincadeira de esconde-esconde. A mamãe sempre procura Droli. Droli fica muito feliz que sua mãe sempre o procura! Os dois brincam e se divertem juntos e em alguns momentos a mamãe precisa descansar. E você, gosta de brincar de esconde-esconde? De que mais você gosta de brincar?

Crianças ocupam a UFSM

2023-03-05T13:55:24+00:00

Talvez, muitas dessas coisas que as crianças disseram nós ainda não tenhamos aprendido a escutar, porque, às vezes, não entendemos a língua das crianças. Algumas dessas coisas, ditas, ou não, deixarão marcas nos corpos que saltitaram, cozinharam, dramatizaram, desenharam, pintaram, correram, representaram, brigaram, comeram, experimentaram, temperaram, construíram bosques, restaurantes, fazendas, hospitais, teatros, casas, pontes, prédios. São essas aventuras que você vai encontrar neste livro.

Criminologia periférica

2022-12-30T22:02:46+00:00

Ao trabalhar a Criminologia Crítica e seus objetos de Estudos, observa-se que a periferia se centraliza no cerne do controle social. A seletividade/genocida estatal sobre os bairros periféricos é uma das grandes problemáticas a serem enfrentadas nas trincheiras da luta contra o punitivismo. Movimentos populares, organizações e coletivos como as “Mães da Maré e de Manguinhos” e tantos outros são importantes espaços de luta e vivência. Dentro deste arcabouço de embate material pela vida, a própria criação musical, poética, também se colocam como enfretamento de tal realidade. Por isso, esta coletânea é composta por artigos, ensaios e relatos que se transformam em uma ponte para o diálogo com a problemática central: a violência estatal contra as periferias, tendo como base o enfrentamento ao genocídio, racismo e etc.

Mulheres, resistências e direitos fundamentais

2022-12-16T11:47:08+00:00

Mulheres, resistências e direitos fundamentais é uma obra que visa abordar a importância e pluralidade das lutas e ativismos das mulheres em prol de direitos fundamentais. Compreendendo a heterogeneidade das trajetórias das mulheres no Brasil, a obra aborda diferentes pontos de vistas, ativismos e teorias, construídas nas lutas coletivas das mulheres. Seus capítulos apresentam pesquisas com temas, tais como, epistemologias feministas negras nos ensino jurídico e da psicologia, poesia africana como símbolo de resistência e liberdade corporal feminina, a velhice feminina, mulheres fé e liderança política, e por fim, enfrentamento a violência de gênero em face das mulheres. O resultado desses estudos e pesquisas é um livro que simboliza a força, pluralidade e potência, dos ativismos femininos, em prol de direitos e justiça social.

Rebeldias do prazer e do sentir

2022-11-18T13:53:53+00:00

As literaturas de e sobre as cidades dialogam com o social em estado de rebeldia, revolta e denúncia e, ainda, em êxtase de imagens que, associando a paisagem rural e citadina, trazem metáforas inusitadas de prazer e descobertas, similares ao corpo feminino. A distopia, a errância possibilitam o trânsito de culturas e ideias traduzidas na Aprendizagem do dizer festivo que confirma: “Um texto é um esforço de existir”, Carvalho (1988), e, para o sujeito literário, é um esforço de resistir. Assim, o livro associando imagens da cidade, consorciadas ao corpo feminino como lócus de rebeldia e gestação de vidas, abriga contribuições históricas, sociológicas e literárias do sensual e do consensual da escrita.

Tenda Mbohapyha Tetãgua Iguazúgua

2022-11-01T00:26:30+00:00

Ko aranduka ha´e pe tembiapokue ararasa Peteĩha (2019-2021) tekombo´e, ñu tembikuaareka ha mba´apoha ñemyaña umi Pyahu Ñoñe'ẽme'ẽ Tembikuaareka ha Ñembopyahu – Guerojera Tendagua Jejoko Tenda Tetãmbopy 2020-2040 (NAPI Tetãmbopy). Ombyaty 27 aty ha'ãngakuaávakuéra opavave jeikuaa ñu, opavave mbo´ehao ha opavave oñoretãyguáva, péicha atýpe ha ñe'ẽ moneĩva, ha oñeha´ã peteĩ jesareko Tenda Tetãmbopy Iguazúgua (Argentina, Brasil, Paraguay). Ko'ã tetãnguéra jehecha tembikuaareka ha mba´apo pyhape, mbohysýi ha ojehupytyséva Aragua 2030 ha oñemoñe'ẽva ojejapo oñondive kuaa. Ko tembiapo omomba´eguasu tembikuaareka Aragua ha ñembopyahu oñemoĩ haguã umi jeheka yvyjepyso tetãmaymaguáva, upe moinge renonde´a peteĩ Táva Tetãmbopy Mongaru Mbytegua.

Desenvolvimento sustentável da Região Trinacional do Iguaçu

2022-10-26T23:25:13+00:00

O livro, cujo tema central é o desenvolvimento sustentável transfronteiriço e integrado da Região Trinacional do Iguaçu, reúne trabalhos acadêmicos de natureza interdisciplinar, interinstitucional, internacional e intercultural, assinados por pesquisadores e pesquisadoras sêniores da Região (Argentina-Brasil-Paraguai) e áreas lindeiras. Em sintonia com os princípios norteadores do Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – Desenvolvimento Regional Sustentável da Região Trinacional 2020-2040 (NAPI Trinacional), a coletânea aborda, de forma crítica, as singularidades, as demandas emergentes e alguns debates em torno de soluções para os desafios da transição para a sustentabilidade regional, tendo em vista o fato de que esse território transnacional se encontra em plena reestruturação urbana, social e ambiental, e nele se prospecta a implementação de uma Metrópole Trinacional Sustentável como núcleo da Região Trinacional do Iguaçu.

Región Trinacional de Iguazú

2022-10-13T17:09:41+00:00

El libro es un resultado de la primera etapa (2019-2021) de estudios, investigaciones de campo y talleres impulsados por el Nuevo Acuerdo de Investigación e Innovación – Desarrollo Regional Sostenible de la Región Trinacional 2020-2040 (NAPI Trinacional). La colección reúne 27 autores y autoras de diferentes campos del conocimiento, de diversas instituciones y diferentes nacionalidades, que en conjunto y con un lenguaje accesible, esbozan un panorama de la Región Trinacional de Iguazú (Argentina - Brasil - Paraguay). Esto desde una perspectiva internacional de investigación y de trabajo en red, alineada a los objetivos de la Agenda 2030 y orientada para la construcción colaborativa del conocimiento. La obra resalta la importancia de una agenda de investigaciones e innovaciones para enfrentar los desafíos de este territorio transnacional, en el cual se prevé la implementación de una Metrópoli Trinacional Sustentable como eje central.

Educação ambiental e sustentabilidade

2022-10-12T14:25:35+00:00

Mediante as significativas transformações que a humanidade vem promovendo no planeta Terra, em especial nos últimos dois séculos, a Educação Ambiental tornou-se indispensável para sustentabilidade, para a manutenção dos recursos naturais e para a garantia da sobrevivência das espécies. A obra Educação ambiental e sustentabilidade: práticas, saberes e princípios, reúne estudos teóricos, empíricos e metodológicos que se debruçam entre outros temas, a educação ambiental, sustentabilidade, ações educativas, qualidade do ar. Espera-se que ela contribua para a formação pessoal, sensibilidade e postura ética frente ao cenário ambiental atual e possibilite um repensar das práticas sociais, respeitando todas as formas de vida, de organização social e cultural.

Pesquisas em Educação

2022-10-04T01:42:37+00:00

Pesquisas em Educação: outros diálogos com os clássicos reúne uma produção intelectual coletiva pensada e construída em meio aos limites e desafios do cenário pandêmico imposto pelo novo Coronavírus. Os textos apresentados emergem das leituras, discussões e reflexões desenvolvidas pelos pesquisadores e pesquisadoras cursistas da disciplina Pensamento Educacional Contemporâneo, realizada no segundo semestre de 2021 para o Curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Esta coletânea reafirma seu papel de resistência, ratifica a importância da leitura dos/as autores e autoras clássicos/as para iluminar discussões concernentes a questões educacionais, atemporalmente, urgentes diante do atual esvaziamento de fundamentos teóricos, autoritarismo e barbárie que caracterizam os tempos hodiernos da sociedade digitalmente administrada.

Região Trinacional do Iguaçu

2022-08-13T23:18:34+00:00

O livro é resultado da primeira etapa (2019-2021) de estudos, pesquisas de campo e de ateliers promovidos pelo Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – Desenvolvimento Regional Sustentável da Região Trinacional 2020-2040 (NAPI Trinacional). A coletânea reúne 27 autores e autoras de várias áreas de conhecimento, de diversas instituições e de distintas nacionalidades que, em conjunto e em linguagem acessível, traçam um panorama da Região Trinacional do Iguaçu (Argentina-Brasil-Paraguai). Desde uma perspectiva internacional de investigação e de trabalho em rede, alinhada aos objetivos da Agenda 2030 e orientada para a construção colaborativa do conhecimento, a obra ressalta a importância de uma agenda de pesquisas e inovações para o enfrentamento dos desafios desse território transnacional no qual se prospecta a implementação de uma Metrópole Trinacional Sustentável como área central.

Geoeducações, Agroecologias e Biodiversidades

2022-08-08T12:19:57+00:00

Esse livro é fruto do Simpósio Internacional sobre Geoeducações, Agroecologias e Biodiversidades e reúne textos de acadêmicos, agricultores familiares, técnicos, pesquisadores e representantes da sociedade organizada (instituições de ensino, pesquisa, extensão; ONGs; associações; cooperativas etc), de todas as regiões brasileiras e de Moçambique. O termo Geoeducações, no plural, demonstra que nosso entendimento está para além de uma estratégia conservacionista ou de um ramo da educação ambiental, mas como um aporte de decolonização epistêmica, valorizando a pluralidade de ações de povos originários e tradicionais. Agroecologias, no plural, nos permite compreender que a Agroecologia avança como ciência, movimento e prática, e que ancorada no pensamento decolonial, contrapõe a concepção epistêmica do modelo hegemônico do desenvolvimento colocando-se como a plataforma para a construção de caminhos alternativos de existência do homem na terra. Biodiversidades nos direciona para o entendimento plural e transdisciplinar, onde, contribuições de diferentes áreas da Ciência e do Senso Comum, possibilitam indicar caminhos para a equidade ambiental.

Ruralidades Latino-americanas

2022-08-03T18:39:26+00:00

O livro acolheu trabalhos provenientes de pesquisas teóricas, documentais ou em campo sobre os contextos rurais latino-americanos, no passado, presente ou perspectivas futuras. O livro é composto por sete capítulos: 1. Entre o singular e o plural: tecendo análises sobre a evolução dos conceitos sobre os rurais e as ruralidades; 2. Saúde Local em uma Comunidade Rural Quilombola; 3. Abordagem psicossocial e incubação em economia solidária na comunidade Baixio dos Oitis em Crato-CE; 4. “Terra não se ganha, se conquista”: movimentos sociais de luta pela terra no Brasil; 5. “... A desapropriação desta terra foi graças às mulheres”: conquista do território e formação do Assentamento Maceió, em Itapipoca – CE; 6. A importância da agricultura familiar no cenário agroindustrial de Serafina Corrêa/RS e 7. A dinâmica regional da produção agropecuária da Região de Nova Prata – Guaporé/RS. Esperamos que esse livro possa contribuir com a valorização dos contextos rurais e a compreensão das ruralidades brasileiras (e latino-americanas) pela diversidade teórico-metodológica e a relevância dos estudos que compõe a obra e ainda pela diversidade e amplitude dos aportes apresentados.

Educação Popular

2022-08-03T13:49:20+00:00

A educação popular é uma concepção de educação. Sua pedagogia tem como ponto de partida e chegada os sujeitos dos processos educativos, que participam dela como protagonistas históricos e coletivos e que constroem autonomia em processo. A efetiva vivência da educação popular traz consigo a “re-construção” da teoria, dos sujeitos, do coletivo e, como consequência, da vida. Esta coletânea tem por objetivo apresentar reflexões teóricas e práticas com base na educação popular que, com suas epistemologias, dialoga com os saberes e as múltiplas lutas sociais.

Educação Popular

2022-08-03T15:31:58+00:00

Bandas de Música

2022-07-21T21:33:11+00:00

Bandas de Música: intersecções históricas, identitárias e educacionais traz os mais recentes estudos aprofundados abrangendo o amplo universo da Banda de Música brasileira. Pesquisas no campo da musicologia, da análise musical, da história, do identitarismo e da educação musical estruturam a obra. Seus autores, cientes de que a práticas de banda, seu ensino, acervos e repertórios se interconectam, também a evidenciam como formas públicas de fazer musical e conectada às comunidades em que atua. Notoriamente por estar presente na sociedade brasileira em dimensões de caráter público, coletivo e educacional, a Banda de Música com suas linguagens e regionalismos, é revelada como valioso dispositivo de análise e investigação. Os textos, aqui expostos mostram como esses grupos vêm sendo percorridos e examinados através de aspectos, concepções e recortes distintos, oferecendo compreensão abrangente sobre sua realidade.

Interfaces entre Ciência, Tecnologia, Educação e Inovação Social

2022-07-19T18:18:28+00:00

Na perspectiva de comunicar e divulgar o conhecimento sobre ciência, tecnologia, educação e inovação social reunimos experiências de ensino, pesquisa e extensão em torno do campo da Ciência, Tecnologia e Sociedade. Com caráter interdisciplinar e integrador, o coletivo que assina esta obra é representativo de várias organizações, de diferentes estados brasileiros. Os autores colaboraram com abordagens atuais, reagindo diante da caótica pandemia causada pela COVID-19. Esse coletivo assumiu o desafio de encontrar alguns caminhos promissores de um fazer educacional, informacional e social que pode vir a contribuir com a construção de alternativas, para um país marcado por desigualdades. Abordando temáticas diversas, instigantes, urgentes, necessárias e contemporâneas os especialistas discutem processos educacionais com abordagens que vão desde a educação básica até as condições atuais do ensino superior, passando pelo ensino remoto emergencial; pela necessidade de incentivos ao letramento digital; pela disponibilização de informações, principalmente, em unidades informacionais públicas como as bibliotecas; sem deixar de lado as reflexões sobre a relevância das políticas públicas, principalmente, aquelas voltadas ao acesso à informação.

Direitos Humanos, Fraternidade e Justiça Social na Sociedade em Rede

2022-07-16T16:54:57+00:00

São múltiplos os temas possíveis de serem examinados em relação à categoria da Fraternidade. Os Direitos Humanos, a Justiça Social e a Tecnologia correspondem, cada qual a seu modo, a algumas dessas possibilidades de análises, as quais, trazidas para a atualidade da Sociedade em Rede, carregam um desafio: conferir fundamentos ao ser humano para estar em trânsito no comando tecnológico, atento à promoção, proteção e defesa dos direitos inerentes. Essa “lógica”, tão importante à Fraternidade, dá conta de uma justificada cooperação digital, servindo de parâmetros a favor dos Direitos Humanos, do adequado acesso à justiça Social e da realidade tecnológica, justificando a urgente tarefa de estudos relativos a tais matérias, a permitir a revisão das variadas temáticas que orbitam em torno dessas questões e que estão a reforçar a importância dessas referências para o estado da Fraternidade e de seus desafios na Sociedade em Rede.

Cultura, Literatura e Letramento

2022-06-20T01:53:22+00:00

O LALLI – Laboratório de Literatura e Outras Linguagens da UNIPAMPA/Jaguarão/RS apresenta mais uma produção de seus bolsistas, a qual propõe um diálogo entre a voz do feminino na literatura e a cultura em seus diferentes espaços, inclusive a sala de aula e a dos professores. A partir de uma abordagem comparatista, campo da travessia por excelência, todos os capítulos desta obra, na sua pluralidade de abordagens, têm um objetivo em comum: a defesa da relevância da literatura como instrumento para promover letramento, entendido aqui como caleidoscópio que faz do leitor um hermeneuta pluritópico (PALERMO), capaz de articular diferentes formas de conhecimento, experiências e processos de formação sociocultural e linguística.

Disputando narrativas

2022-05-21T13:52:56+00:00

A materialização desta obra situa-se em um momento marcado pela recente homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelos impactos das normativas advindas da Base à teoria e prática pedagógica. Preocupados(as) com os desafios aventados pela BNCC, um grupo de professores(as) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), reunidos(as) no Fórum das Licenciaturas da referida Universidade, organizou um projeto de extensão para debater o tema. Tal projeto envolveu docentes tanto da UNILA, como também de outras Universidades públicas brasileiras. Este livro é o registro de alguns temas debatidos no projeto supracitado, cujo titulo é “Rede de diálogo: a educação em debate”. Nesta obra, o(a) leitor terá a possibilidade de iniciar ou prosseguir na reflexão/indagação sobre a BNCC e suas implicações para o trabalho docente.

A nova (e a antiga) realidade do mais-valor

2022-05-16T22:19:55+00:00

A obra em tela é composta por uma coletânea de textos críticos escritos por destacados pesquisadores e pesquisadoras do marxismo nacional e internacional. Todos os capítulos confluem na qualificada apreensão das manifestações peculiares do mais-valor no capitalismo contemporâneo. A forma social capitalista só pode sobreviver mediante constantes revoluções relacionais e técnicas das atividades laborais no âmbito da produção, da circulação, da distribuição e do consumo, tanto de produtos tangíveis/materiais, quanto de produtos intangíveis/imateriais. Embora a teoria social tenha muito que desenvolver para a compreensão deste tema, este livro constitui um ponto de partida teórico, metodológico e prático de excelente qualidade.

Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos

2022-05-13T12:57:44+00:00

Este livro é feito de memórias, arte e gestos de (re)existências atravessadas pelas infâncias. Foi produzido por pesquisadores/as e acadêmicos/as vinculados/as ao grupo “Filosofia, Cultura e Educação” (FILJEM/CNPq) e nasce de um desejo de deixar traços de pensamentos diversos construídos no período de pandemia de Covid-19 entre os anos 2020 e 2021. As escritas também são memórias, que durante esse período, de algum modo, se tornaram latentes. O livro é de trânsito e movimento, em tempos que as certezas nos fogem, caminhamos por pensamentos escorregadios e, por isso, reafirmamos que a infância é presente e urgente, uma vez que muitas das nossas crianças estão em desalento, expostas à fome, à morte, ao descaso. Entendemos isso como barbárie. O livro, através dos textos que o compõe, torna-se um exercício de resistir e de existir, ou seja, de (re)existências como uma estratégia para deixar rastros de nossas reflexões que exigem um novo começo.

Dossiê Cultura em foco: Enfrentamentos e reexistências das culturas marginais

2022-05-11T19:37:42+00:00

A abertura dos espaços, como o acadêmico, para agregar olhares e experiências múltiplas de culturas, a partir de diferentes lugares sociais pode se configurar como importante estratégia de luta e resistência contra o apagamento e a exclusão de vozes e manifestações marginais. Repensar as práticas periféricas e/ou marginais, fora do lugar de anormalidade, marginalização e estigmatização torna-se fundamental para se discutir as pluralidades de modos de vida, as relações de poder e as tentativas de reexistência que marca a trajetória por reconhecimento de identidades e lugares vivenciados por diferentes grupos sociais no espaço social da América Latina.

Heterogeneidade e Ensino de Língua sob a Abordagem da Sociolinguística

2022-05-11T20:50:19+00:00

Esta obra reúne pesquisas que versam sobre a descrição e o ensino de língua na perspectiva da Sociolinguística, em suas mais diferentes vertentes, abordando temas tais como: a variação linguística sobre aspectos fonológicos, morfossintáticos e lexicais do português brasileiro de diferentes grupos sociais, o ensino de gramática e as crenças e atitudes linguísticas dos falantes sobre os usos da Língua Portuguesa. Entende-se que os resultados desses estudos têm muito a contribuir para a descrição de fenômenos que constituem a heterogeneidade linguística do Português Brasileiro, bem como para a compreensão da maneira como os falantes avaliam a língua no contexto social, com isso, pode-se esperar que tais discussões sirvam de reflexão e aporte ao ensino de língua materna, sobretudo na Educação Básica.

Práticas pedagógicas e docentes na contemporaneidade: um (re)pensar dos processos de ensinar e aprender numa perspectiva emancipatória

2022-04-22T14:15:02+00:00

Esta obra reúne estudos teóricos, empíricos e metodológicos que evidenciam reflexões sobre os processos de ensinar e aprender em perspectiva à formação crítica e emancipadora dos sujeitos. Em especial relevância, os textos que compõem esta obra constituem análises acerca da formação de professores e as práticas pedagógicas, a partir de pesquisas nas diferentes áreas do conhecimento. A composição da obra revela estudos realizados desde a Educação Básica ao Ensino Superior, que expressam temáticas que perpassam as questões socioculturais, políticas inclusivas, discussões étnico-raciais, contextos formais e não formais para a formação docente e o uso das mídias que mobilizam perspectivas atuais aos processos de ensinar e aprender.

Gênero, Decolonialidade e Direitos Humanos: Diálogos insurgentes

2022-04-01T18:33:53+00:00

O presente livro compõe-se de textos que versam em torno de temáticas como Gênero, Direitos Humanos e Decolonialidade. Frente ao avanço de estudos que questionam a colonialidade de saber e permitem reflexões mais profundas sobre a afirmação dos Direitos Humanos a partir de óticas não eurocêntricas, perceber as múltiplas dimensões dos estudos sobre epstemologias emergentes na América Latina constitui-se como um desafio importante para o pensar crítico. A partir da presente obra coletiva o leitor poderá percorrer temáticas relacionadas às políticas criminais, ao racismo, à literatura africana, às políticas de enfrentamento à violência contra as mulheres e o combate à tortura, além da inserção das pesquisas em Direitos Humanos e decoloniais na pós-graduação stricto senso, sempre analisando-as a partir de prismas que se ligam às epstemologias emergentes do Sul Global.

Racismos, Intolerâncias e Ativismos

2022-04-10T00:49:24+00:00

Com o título Racismos, Intolerâncias e Ativismos, o presente livro reúne artigos de vário(a)s pesquisadore(a)s e educadore(a)s focando nas mais variadas formas de intolerância, ataques e racismo religioso contra as Religiões afro-brasileiras. Reunimos escritos de autore(a)s de três regiões do país, sendo de religiões afro ou não, e discutindo temas como festas populares, os desafios do ensino escolar e as ações de afrorreligiosos contra a intolerância e o racismo religioso. Os capítulos se conectam a partir da proposta de descrever e analisar casos de intolerância e racismo religioso contra religiões afro, em suas variadas modalidades. Agrupamos artigos que se interseccionam com foco nas RMAs (Religiões de Matrizes Africanas), mas também com outras religiosidades como o catolicismo e a Jurema. Também discutimos as diversas formas de ativismos e de reações de movimentos sociais, dos povos de terreiro sobretudo, e suas estratégias no combate às violências que as religiões afro-brasileiras sofrem cotidianamente.

Brinquedos e cultura: Aspectos interdisciplinares do brincar

2022-03-17T01:08:34+00:00

A obra “Brinquedos e cultura: Aspectos interdisciplinares do brincar” abrange vários horizontes de análise considerando as relações entre brinquedos, brincadeiras e crianças, a partir das áreas da filosofia, do design, da pedagogia, entre outras. Nas reflexões construtivas sobre a importância dos brinquedos e do brincar no mundo contemporâneo, esperamos que a obra sirva de inspiração para outros trabalhos que dialogam com os campos do design, infância e educação.

Tradução nas Américas: perspectivas atuais

2022-02-05T00:37:19+00:00

Tradução nas Américas: perspectivas atuais reúne neste volume textos acerca de temas que abordam diferentes perspectivas dos Estudos da Tradução no continente americano. Além de tópicos tradicionais como tradução literária, crítica de tradução e história da tradução, propomos promover um espaço de discussão dando visibilidade a temas pouco explorados tais como Tradução intersemiótica, localização de jogos digitais e Lexicografia bilíngue. Além disso, a obra conta com autores de diferentes especialidades e idiomas, com participação em renomados centros de pesquisa nacionais e internacionais.

Formação de professores: contexto e realidade brasileira

2022-01-26T13:02:52+00:00

Esta coletânea se propõe a analisar a formação de professores no Brasil, assumindo a complexidade e contemporaneidade do tema. De tal maneira, os estudos acolhidos envolvem discussões diversas, as quais buscam em suas particulares colocar em debate alguns desafios, possibilidades, barreiras e principais questões e problemas patentes neste campo, reconhecendo-se a importância do professor e de sua formação inicial e contínua permanente.

Patrimônio Cultural e Memória nas Fronteiras

2022-01-22T14:19:35+00:00

O e-book em questão apresenta trabalhos que abordam patrimônio cultural e a memória na fronteiras, e aqui especificamente entre o Brasil e o Uruguai. São propostas inseridas nas fronteiras conceituais, novos patrimônios, ou patrimônios e memórias reivindicatórias. O tema dos patrimônios culturais e das memórias associadas, constituem na contemporaneidade pontos de reflexão ou nós conceituais relevantes como forma de conhecimento e reinvindicação de direitos. As autoras e autores problematizem a saliência destas categorias que envolvem a tensão entre o reconhecimento estatal e o social, assim como seus usos, disputas dentro do seu contexto histórico, e suas memórias e esquecimentos associados ao patrimônio cultural material e ao imaterial relacionados aos grupos sociais onde estão inseridos.

Conceitos e Preconceitos de Gênero na Sociedade Brasileira Contemporânea: Perspectivas a partir dos Direitos Humanos

2021-12-03T13:10:48+00:00

Na sociedade brasileira atual se vislumbra um evidente movimento estratégico de oposição às demandas de gênero por meio de uma tematização alarmista e preconceituosa acerca dos riscos da infiltração nas instituições, na política e na vida cotidiana. A ofensiva visa garantir maior espaço às Igrejas com uma retórica fundamentalista e, ao mesmo tempo, conter o avanço de políticas sexuais voltadas para a garantia ou ampliação dos direitos das mulheres e de grupos dissidentes da ordem sexual hegemônica. Esta obra busca descortinar questões presentes na realidade brasileira reforçadas, sobretudo, por um forte apelo a uma pretensa “moralidade” catalisando manifestações contrárias às políticas sociais, reformas jurídicas e ações pedagógicas voltadas à enfrentar preconceitos, prevenir violências, combater discriminações sexistas ao enfatizar a importância dos direitos humanos na construção da dignidade.

Movimento Hip Hop na América Latina desde as fronteiras sociopolíticas e culturais

2021-11-17T20:02:43+00:00

No ano de 2020 comemora-se os 50 anos do Movimento Hip Hop, formado por quatro elementos sociopolíticos culturais, o DJ enquanto criador de bases musicais, o MC que é o mestre de cerimônia “cantor”, o Break que são as performances na dança e o Graffiti enquanto arte de grafitar/pichar os muros, prédios e ruas. O Hip Hop se desenvolve no encontro de jovens negros e latino-americanos e caribenhos nos guetos nova-iorquinos em meados da década de 1970 nos Estados Unidos da América. Enquanto que na América Latina se desenvolveu no período após a ditadura militar entre as décadas de 1980-1990 nas periferias, comunas, villas, asentamiento urbano e/ou barrios bajos latinos americanos e caribenhos. No Brasil, o Hip Hop chega com força no início dos anos de 1980 e começa sua atuação nas periferias e favelas de São Paulo, Brasília e Rio de Janeiro, espalhando por todo país em poucos anos. A proposta deste e-book objetiva um diálogo entre as diferentes áreas dos saberes de pesquisas que contemplem relatos, experiências, trabalhos de campo, como também revisões teóricas e metodológicas, desde o Movimento Hip Hop e suas estéticas enquanto prática de produção e circulação de saberes para um pensamento crítico sobre raça, gênero, etnia, religião e políticas de ações afirmativas.

Paisagem, identidade e cultura: reflexões no espaço geográfico brasileiro

2021-10-23T13:45:30+00:00

O Brasil possui uma diversidade cultural muito rica, que pode ser percebida nos diferentes hábitos, costumes, valores, crenças, tradições e sotaques da população que mora ao longo de todo o território nacional. Este e-book reúne sete textos que foram produzidos por pesquisadores(as) que se dedicaram a estudar a paisagem e a cultura em diferentes regiões geográficas brasileiras. Os povos indígenas, a cultura negra, italiana e alemã, os parques urbanos e a paisagem como patrimônio cultural foram os temas que orientaram as pesquisas e a escrita dos capítulos pelos autores. Os textos apresentados nessa obra buscam dar destaque a estes objetos a partir do olhar da ciência geográfica, de uma maneira que os leitores poderão conhecer as múltiplas paisagens, culturas e identidades que constituem o espaço geográfico brasileiro.

América Latina em perspectiva: cultura política, crise da democracia liberal e ressurgimento autoritário

2021-09-25T15:20:11+00:00

A democracia liberal vem passando por constrangimentos em todo o mundo. A mudança nos valores, atitudes e percepções das pessoas em relação ao regime, e ao sistema político como um todo, vem se colocando no centro do debate uma vez que a direção do apoio social tem feito avançar agendas de lideranças abertamente autoritárias. A América Latina vive um drama duplo, em razão de nunca haver alcançado uma democracia liberal plena e ter que conviver com os valores autoritários de sua gênese. Este livro traz pesquisas e estudos que pretendem contribuir para uma compreensão mais aprofundada destes e de outros fenômenos sociopolíticos.

Educação em debate em novos tempos: políticas e práticas

2021-09-17T00:25:39+00:00

O ano de 2020 tornou-se um ano impactante na vida de todo o planeta. Através de um inesperado contágio pelo COVID-19, iniciado na China o mundo todo se viu submerso em uma das maiores pandemias da história, a qual afetou as relações pessoais, sociais, econômicas e políticas em todo o mundo. A educação por sua vez, por conta da necessidade do distanciamento social, precisa se reinventar. Sem perspectivas para o retorno das atividades usuais as diferentes instituições educacionais buscam por alternativas. São realizados estudos de caráter teórico, no que tange a políticas de ação e experiências práticas visando aproximar a instituição da sua comunidade. Nesta perspectiva a presente publicação busca reunir artigos que realizam o debate sobre a Educação nestes “novos tempos”. A fim de organização do e-Book buscou-se agrupar-se os trabalhos em torno destes dois eixos: trabalhos que fazem um recorte teórico, histórico relativo a políticas de educação e trabalhos que fazem uma análise e reflexão sobre aspectos da prática pedagógica.

Manifestações culturais e Arte-Educação na América Latina

2021-08-29T16:52:23+00:00

Esta obra aborda a multidimensionalidade das manifestações culturais que contribuem para a construção identitária latina. Inclui relatos, reflexões e discussões de pesquisadores provenientes, que vivem e atuam em diferentes realidades, localidades e países. O leitor vai percorrer o caminho do ensino de música em diferentes situações como bandas, projetos sociais e criação musical e audiovisual coletiva para crianças. Vai perpassar reflexões acerca da preservação do patrimônio cultural, práticas culturais artísticas afro-brasileiras e ensino de música no contexto dos povos indígenas. Por fim, dois textos encerram o livro discutindo o ensino de Arte para a não repetição da violência na Colômbia e a Educação Musical em perspectiva de experiências vivenciadas no Brasil e na Europa. Desejo que esta obra contribua para mais reflexões sobre a construção do pensamento e a identidade de culturas latinas nos processos de ensino de arte. Boa leitura!

Infâncias e Juventudes em contextos educacionais no Brasil

2021-08-11T23:58:41+00:00

Este livro contempla trabalhos de pesquisadores e pesquisadoras das diferentes regiões do Brasil, unidos e unidas por temas vinculantes: infâncias e juventudes e espaços educacionais. Sua proposta é apresentar um conjunto de pesquisas marcadas pelo entrelugar - História das Infâncias e Juventudes/História da Educação - explorando perspectivas teórico-metodológicas, fontes e problemas tão diversos quanto diversas são as infâncias e juventudes brasileiras e seus espaços de educação e instrução. Neste livro o leitor e a leitora encontrarão infâncias e juventudes das elites, das classes populares, indígenas; os jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; as jovens sertanejas; aqueles e aquelas adolescentes impelidos/as à escolha de uma ocupação, no limiar da juventude; nuances das experiências infantis e juvenis no universo das artes, do teatro, dos parquinhos, dos museus; as meninas internas em diferentes instituições confessionais; experiências comparadas de ensino. As histórias aqui reunidas interpelam experiências de crianças, adolescentes e jovens em perspectiva interseccional, atestando a fertilidade do encontro entre a História das Infâncias e juventudes e a Educação, e inspirando uma renovação historiográfica que acolha toda essa diversidade.

Pesquisas em Educação

2021-07-09T01:00:19+00:00

A coletânea apresentada aos leitores e às leitoras é resultado do esforço de produção intelectual dos acadêmicos e acadêmicas de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina, enquanto sistematização dos trabalhos finais, das disciplinas Pensamento Educacional Contemporâneo e Teoria Crítica da Sociedade e Educação, oferecidas no segundo semestre de 2020 pelos professores Dr. Lidnei Ventura e Drª Roselaine Ripa, ambas ancoradas principalmente em autores clássicos da Educação e da Escola de Frankfurt. Embora se configurem como resultados de pesquisas e estudos específicos, os textos revelam discussões inacabadas e em movimento, assim como a própria pesquisa no campo da educação.

Tirania e resistência: literatura da ditadura na América Latina (1954-1990)

2021-07-14T21:40:50+00:00

O livro Tirania e resistência: literatura da ditadura na América Latina (1954-1990) pretende ser uma contribuição para se pensar o alcance do fato histórico da ditadura no continente latino-americano, por meio de sua representação literária, na medida em que busca compilar estudos que tenham a "literatura da ditadura" como centro de suas abordagens, abarcando os variados gêneros literários, num diálogo intenso e profícuo entre ficção e história.Processo ao mesmo tempo complexo e traumático, a ditadura no continente latino-americano teve longa duração, iniciando-se em 1954, com a derrubada dos presidentes Jacobo Arbenz, na Guatemala, e Frederico Chávez, no Paraguai, e permanecendo até 1990, quando se encerra a última ditadura do continente, com a eleição de Patricio Aylwin no Chile. Tanto os movimentos de tomada do poder por meio de golpes militares quanto seus inumeráveis desdobramentos foram abordados por uma quantidade infindável de obras literárias, que se espalharam por todo o continente e resultaram num conjunto ficcional (entre contos, romances, novelas, poemas e teatro), a que se pode chamar de "literatura da ditadura", uma vez que essas obras tinham como tema central a ditadura e todas as suas repercussões sociais e individuais.

Geopolítica e Integração Regional na América Latina

2021-06-12T15:17:16+00:00

O aprofundamento dos processos de globalização têm reconfigurado as estratégias de inserção do Sul Global na economia-mundo. No cenário complexo da América Latina, encontramos desde a virada do século XXI iniciativas distintas que vão desde a ampliação das relações internacionais no contexto da cooperação sul-sul até o estreitamento dos laços com o centro do sistema capitalista. A diversidade das estratégias políticas e econômicas devem ser lidas considerando o cenário geopolítico global e regional, que delimita, dentre outras coisas, o perfil da integração no subcontinente. O neoliberalismo que permeia os acordos regionais em contraposição às tentativas de resistência caracterizam a instabilidade, a alternância e as incertezas dos modelos adotados. A proposta de organização do livro seriado tem o intuito de viabilizar o debate sobre a integração regional na América Latina, considerando seu contexto geopolítico a partir da intersecção entre a política e a economia no subcontinente.

Experiências de Vanguarda no ensino nos países Lusófonos

2021-06-12T14:14:22+00:00

Quando falamos em vanguarda nos referimos a algo que está à frente do seu tempo, que consegue enxergar e vivenciar tendências, movimentos e formas de ser completamente novas e, muitas vezes, revolucionárias, porque quebram padrões, modificam velhas situações e incomodam os olhares conservadores. Uma educação de vanguarda é uma educação que pensa em como ensinar e aprender, fazendo de cada sujeito um ser realizado e não apenas formado. A educação deve ser como subir numa árvore, buscando-se ver além e não somente se conformar e seguir com a visão baixa do todo. Neste livro reunimos alguns pensadores para discutir experiências de vanguarda em países lusófonos.

Dossiê Cultura em foco

2021-06-08T22:27:26+00:00

Com alegria disponibilizamos a quarta edição do e-book Dossiê Cultura em Foco, edição esta que traz como temática central Distanciamentos e aproximações culturais em tempos de pandemia. Contando com dez artigos de pesquisadores/as das diversas regiões do Brasil, o dossiê trata de variados temas que se tornam evidentes ou ganham maior relevância em detrimento da pandemia que enfrentamos. Em parte, pois, a condição sanitária e as restrições físicas impostas para conter a disseminação do vírus exigiram de nós outras formas de criar, inovar e comunicar, por meio das tecnologias digitais em função da restrição ou transformação das interações em espaços públicos, em prol da manutenção dos vínculos sociais e educacionais dos indivíduos. Por outro lado, a pandemia, em função dessas condições ambientais, acirra problemas sociais e desigualdades sociais que culminam em violências, de diferentes modos. Os textos apresentados nesse dossiê esclarecem estes aspectos, de forma que os leitores poderão perceber novos olhares sobre os temas, ancorados nas ciências humanas e sociais.

Com a palavra

2021-05-03T20:09:47+00:00

O e-book "Com a palavra: Docentes e Discentes do PIBID Letras" é uma iniciativa de um grupo de professoras e estudantes que atuou no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), nos anos de 2018 e 2019, vinculado ao curso de Letras da UNIPAMPA, campus Jaguarão/RS. Nessa publicação, trazemos um conjunto de textos que apresentam e discutem vários projetos pedagógicos, relatos e trabalhos de pesquisa realizados ao longo do Programa, em parceria com escolas públicas da cidade de Jaguarão e de Arroio Grande/RS. Nosso principal objetivo é o de socializar algumas práticas para que o leitor interessado na temática do ensino de língua portuguesa, literatura e língua espanhola possa conhecer um pouco do trabalho realizado por muitos atores: professoras da universidade, professoras da rede básica de ensino e estudantes do curso de Letras. Além de conhecer, problematizar o que apresentamos, concordar, discordar, tecendo um diálogo com as produções. Boa leitura!

A saudade de Clara

2021-04-07T21:38:53+00:00

Clara sente muita saudade, ela aprendeu que não pode viver sem esse sentimento. Clara entendeu que a saudade nasce dos encontros alegres. E você, do que sente saudade?

As configurações das identidades em tempos de intolerâncias e fundamentalismos

2021-04-11T22:54:13+00:00

A proposta desta abordagem é, pois, ampliar o horizonte compreensivo no âmbito dos conflitos contemporâneos a partir da reconfiguração da democracia nos dias atuais por meio da mobilização de novos agentes, na demarcação de fluxos e novos domínios das identidades a partir da diversidade de gênero, sexual, cultural, religiosa e política. Busca-se a ampliação do debate não acentuando apenas possíveis assimetrias, desigualdades, diferenças ou estereótipos, mas, também, descortinando aprofundamentos teóricos que retratem questões correlatas à alteridade, a consolidação de direitos, a tolerância e a preservação dos direitos humanos.

Cinema, Política e Exílio

2021-04-11T23:09:02+00:00

Fruto de pesquisa primorosa no campo dos estudos de História e Cinema, este livro percorre a filmografia e a trajetória do cineasta Miguel Littín em seu exílio durante a longa ditadura chilena. Littín, nesse período, viveu no México e na Espanha, mas circulou intensamente por vários países, como Cuba, Nicarágua e o próprio Chile, onde chegou a filmar clandestinamente. O autor se vale de grande diversidade de fontes e nos leva a conhecer, em detalhe, não apenas os filmes realizados por Littín, os projetos e negociações que permearam sua produção, como as redes de solidariedade vigentes, os diversos ambientes culturais que o cineasta vivenciou e os acirrados debates e dissensos políticos que pautaram a resistência chilena. Analisa de forma pormenorizada os filmes Actas de Marusia (1976) e Acta General de Chile (1986), nos revelando algumas marcas recorrentes na filmografia de Littín, como a discussão dos impasses envolvendo democracia e revolução, a relação entre líderes e massas, a tendência à narrativa épica, entre outras opções estéticas e ideológicas que nos levam a mergulhar na potente obra desse cineasta e a refletir sobre as representações fílmicas construídas sob o calor desse período efervescente, rico em discussões e temáticas ainda instigantes na América Latina de hoje.

Políticas públicas, agricultura familiar e sustentabilidade

2021-04-11T23:22:34+00:00

Políticas Públicas, Sustentabilidade e Agricultura Familiar representam a intersecção feliz de temas-campos que ensejam reflexões sobre como as relações sociais, produtivas, institucionais e políticas estão se dando no meio rural. E mais: como esse território é visto e se vê no espaço público. Quando se pensa as políticas públicas na perspectiva da sustentabilidade, amplia-se a percepção de como avaliar sua pertinência. Considerando as dimensões da sustentabilidade, que abrangem os aspectos ambientais, sociais, econômicos, institucionais e políticos de um território, é possível aquilatar com mais profundidade a capacidade de uma política pública de atender às demandas de uma sociedade. Focando o olhar para os territórios da agricultura familiar, parece mais urgente que se tenha o cuidado de promover políticas públicas que levem em consideração as peculiaridades desse espaço e de seus (suas) habitantes, respeitando não só suas necessidades, mas sua história, sua organização social e política.

Educação e trabalho

2021-04-11T23:34:21+00:00

Este livro reúne estudos que discutem a relação entre trabalho e educação a partir das mudanças ocorridas no capitalismo nas últimas décadas. Esse processo de mudanças está associado à chamado “restruturação produtiva”, marcada por transformações na organização da produção de mercadorias. Essa nova configuração se mostrando como um processo de “flexibilização”, caracterizado pela fragilização da legislação trabalhista em todo o mundo e pelo estabelecimento de relações de trabalho precarizadas. Esse processo impacta na educação de diferentes formas, abordadas ao longo do livro, no qual se discute, entre outros temas: a relação entre a reprodução do capital e a educação; o papel assumido pelos intelectuais no capitalismo; a crise do capital e seu impacto no mundo do trabalho; a educação e sua relação com o capitalismo no Brasil; formas de resistência dos trabalhadores diante desse cenário e sua relação com a educação. Por meio desses textos entende-se ser possível compreender alguns aspectos relacionados às mudanças ocorridas no capitalismo e como esse processo vem afetando a vida dos trabalhadores em todo o mundo, bem como o impacto que tem em sua relação com a educação.

Intermídias, transmídias e Estudos Culturais

2021-04-11T23:47:55+00:00

Com este livro, buscou-se reunir artigos que abarcam reflexões em torno da intermidialidade e da transmidialidade, em suas diversas manifestações, articulando-as às questões poéticas, teórico-críticas e conceituais desenvolvidas sob a perspectiva dos Estudos Culturais. Ainda que muitas vezes as obras de feição intermidiática e transmidiática sejam pensadas apenas em seu viés formal, elas podem também colocar em cena as diferenças culturais que permeiam os processos de interpolação entre distintas mídias. Nesse sentido, elas funcionam como potentes produtos para se questionar ou mesmo subverter não apenas sentidos socialmente cristalizados atribuídos às diferentes artes e mídias, mas também para colocar em discussão gênero, etnia, religiosidade, costumes, entre outros aspectos.

Debates contemporâneos sobre a região andina

2021-04-12T00:03:19+00:00

Este livro é uma proposta encabeçada pelo grupo de pesquisa CESPI-América do Sul (UNILA-CNPQ) que se dedica às reflexões sobre a realidade sul-americana. Nas últimas décadas, percebemos como a região andina vem se tornando o epicentro das principais problemáticas em curso no nosso continente e nessa região. Desde divergências quanto ao modelo econômico, neoliberalismo x neodesenvolvimentismo, passando por divergências políticas, democracia liberal x democracia participativa, até mesmo nos debates filosóficos de maior repercussão regional nos últimos tempos, decolonialidade do saber e do poder, esta região ocupa papel de destaque nas ciências sociais e nas ciências humanas contemporâneas. O objetivo desta obra é a possibilidade de diálogo e reflexão continua sobre a realidade e atualidades de seis países, a saber, Chile, Peru, Bolívia, Colômbia, Venezuela e Equador, além da região norte da Argentina.

Ensino-aprendizagem de Línguas, Literaturas e Culturas Inglesas, Espanholas e Portuguesas na América Latina

2021-04-12T00:23:38+00:00

Este dossiê, de perspectiva interseccional, partilha o pressuposto da Epistemologia Decolonial na educação que organiza diferenças e desigualdades entre povos, destacando como característica distintiva do projeto decolonial, a produção do conhecimento e as narrativas, a partir da geopolítica e de corpos-políticos de enunciação como uma resposta epistêmica dos subalternos ao projeto eurocêntrico da modernidade, pensando, a partir da perspectiva subalterna, o compromisso ético-político em elaborar um conhecimento contra-hegemônico (GROSFOGUEL, 2012). A obra apresenta pesquisas teóricas, práticas, interdisciplinares que refletem e analisam, sob diversos aspectos, os processos de ensino-aprendizagem de línguas, literaturas e culturas em língua inglesa, espanhola e portuguesa, considerando-se diferentes espaços, tempos-históricos e momentos discursivos que envolvem as referidas práticas em interrelação com contextos culturais, linguísticos, cognitivos, étnico-raciais e decoloniais em ambientes formais e não-formais de educação. Aponta-se para a realidade, os desafios e as perspectivas para o ensino-aprendizagem das línguas, culturas e literaturas no século XXI.

Corpografias da cena urbana

2021-04-12T00:57:11+00:00

Este livro nasceu do desejo de se buscar olhar para a cidade no sentido de encontrar exemplos de experiências contrárias às que pautam a vida na cidade contemporânea, tais como: medo, pressa, individualismo, indiferença, velocidade, aglomeração. A pergunta central é: como a cidade se apresenta para determinado tipo de pessoas e o que define a experiência citadina para elas. Com isso, objetiva-se problematizar os interstícios de uma vida urbana solidária, reflexiva, contemplativa, lenta e colaborativa, formando assim uma “imagem dupla”, “espelhada”, da vida urbana contemporânea em face das suas complexas contradições. Em especial, interessa observar as questões que envolvem quem e onde esses exemplos e “contraexemplos” ocorrem, enfatizando alguns atores sociais específicos, notadamente, aqueles que se configuram num maior grau de vulnerabilidade, em virtude de suas práticas de vida pela sobrevivência e resistência. E que a leitura de cada um dos capítulos desta obra, pensados como “cenas urbanas”, alimente questões, pensamentos e afetos como os que aqui foram compartilhados.

Português na Fronteira

2021-04-12T01:34:26+00:00

Coletânea de textos fruto do componente curricular Português como Língua Estrangeira, do Curso de Letras, Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão.

Lengua española para fines específicos

2021-04-12T01:48:16+00:00

Se comprende que la presente obra, titulada Lengua Española para Fines Específicos – Cuaderno de Actividades para la comprensión audiovisual, ofrece a la comunidad ELE (Español como Lengua Extranjera) un material didáctico con nueve secuencias didácticas que sirven como orientación para profesores brasileños de EFP. Cada secuencia va dirigida al público que vive en zonas fronterizas entre Brasil y otros países de Latinoamérica, por lo que tiene un conocimiento previo del español.

Profissão Artista

2021-04-12T01:08:32+00:00

Os artistas sempre estiveram ligados a estruturas sociais que lhes possibilitaram a realização dos seus trabalhos em determinadas condições históricas e sistemas de interações. Hoje é possível afirmar que, cada dia mais, as pessoas se ocupam das atividades culturais. As atividades de criação artísticas e os processos técnicos e tecnológicos a elas associados estão no centro das transformações do capitalismo, cujas ambiguidades integram as novas cadeias globais de serviços simbólicos especializados e as indústrias transnacionais. Por trás da expansão dos mercados culturais globais e nacionais, acompanhados da respectiva intensificação do fluxo comercial dos bens e serviços simbólico-culturais, está a criação de valor simbólico-econômico propiciado pelo trabalho no campo das artes e da cultura.

Cidades Educadoras

2021-04-12T01:20:16+00:00

A proposta da Obra “Cidades Educadoras: teorias e modelos aplicados à América Latina” vislumbra as cidades como potenciais territórios para pactuar políticas públicas destinadas à Educação de crianças, jovens e adultos para além dos estritos limites da escolarização. A partir do estudo sobre as diferentes abordagens de matrizes conceituais e também de relatos de experiências, a intenção é aprofundar o conceito de “Cidades Educadoras” (termo que ganhou força e notoriedade na Europa na década de 90) e sua aplicabilidade no Continente Latino-Americano (que já conta com uma rede formada por 60 cidades membro provenientes da Argentina, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Chile, Equador, México, Porto Rico, Uruguai e Venezuela). O termo educação, ligado ao de cidade, tem a capacidade de designar a intervenção que evidencia o objetivo de aprendermos a viver juntos, cruzando processos escolares e contextos culturais mais amplos. Uma cidade educadora é aquela que se faz presente em políticas e ações que vão desde o planejamento urbano até programas de inclusão cidadã. Nesse sentido, as diferentes políticas, espaços, tempos e atores são compreendidos como agentes pedagógicos, capazes de apoiar o desenvolvimento de todo potencial humano.

Por Elas e por nossas lutas

2021-04-12T02:00:50+00:00

Coletânea de textos organizada por integrantes do Comitê Executivo pela Equidade de Gênero e Diversidade (CEEGED) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA).

Alguns eus e muitos nós

2021-04-12T02:11:51+00:00

Coletânea de poesias.

Sons, imagens, pensamentos

2021-04-12T02:19:17+00:00

Como algumas crianças estão atravessando esse período de isolamento físico? Como é estar em casa sem estar em férias? Estas foram perguntas norteadoras para o desenvolvimento deste trabalho de escuta às crianças, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Infância (NEPEI/UFSM). As vozes das crianças estão reunidas neste livro, permeado também por imagens delas na escola antes do período de isolamento, desenhos e pinturas de crianças e momentos vividos com suas famílias durante este período. O livro coloca as crianças não só no centro da cena, eleva-as à sujeito com direito a dizer sobre si, sobre o que vivem. A voz inquietante da criança, quase de passarinho na primavera, poderá dizer palavras sobre um tempo em que os adultos ainda não as têm. São palavras de nascimento, talvez de um novo tempo à espera de crescer. É esse tempo que buscamos entender, enquanto o atravessamos, através das vozes das crianças.

Dossiê Cultura em Foco

2021-04-12T02:31:41+00:00

O e-Book tem como proposta divulgar produções científicas que dialoguem com o processo de construção da identidade cultural afro-latino-americana e caribenha, desde e por meio dos processos de diáspora ocorridos ao longo dos séculos na região. Considerando diáspora africana como um fenômeno histórico, social e cultural, de imigração forçada de indivíduos do continente africano para a América, em especial a América Latina e o Caribe.

Entre olhares e tramas

2021-04-12T02:47:50+00:00

É esse olhar que Entre Olhares e Tramas: uma Poética para os Espaços de Jaguarão busca despertar pela fotografia em diálogo com o texto, o qual tem a marca de múltiplos gêneros e autores. Queremos convidar e provocar o leitor a uma outra forma de interatividade com a obra: uma poiesis que leva a um novo caminhar pelos espaços da cidade. Uma interatividade sem limites, que pode se reeditar a cada passo que esse leitor/caminhante dê para frente, em direção ao novo, ou para trás, para o espaço da memória.

A cultura do ser e o ser da cultura

2021-04-12T15:13:32+00:00

Reunião de artigos do Culturas 2019

Poéticas do LALLi

2021-04-12T13:14:34+00:00

Coletânea de textos do LALLI – Laboratório de Literatura e outras Linguagens do curso de Letras da Universidade Federal do Pampa, em Jaguarão/RS.

EaD Unipampa

2021-04-12T13:29:56+00:00

Este e-Book resgata a trajetória da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e a importância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) como realidade solidificada na instituição.

Hecho en la Frontera

2021-04-12T13:40:32+00:00

Este trabajo refleja el importante compromiso, de los estudiantes del curso de Letras-Portugués/Español y de la profesora organizadora del libro, con la enseñanza de español que lleva en cuenta efectivamente la realidad fronteriza y con la formación de profesores. Hecho en la frontera: cuaderno intercultural para la sensibilización al estudio de la lengua española está compuesto por 5 unidades: 1) Relaciones Interpersonales, 2) Las dos Orillas, 3) De Boca en Boca; 4) Vida Nocturna y 5) Nosotros Somos de la Frontera. Las unidades con sus objetivos distintos proponen el desarrollo integrado de las habilidades lingüísticas, como lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral.

Dossiê Cultura em Foco

2021-04-01T22:57:57+00:00

A proposta da segunda edição do e-book Dossiê Cultura em Foco é compreender a cultura como mecanismo de produção e reprodução social, a partir dos seus mais diferentes aspectos e dimensões, discutindo a cultura sob o viés das identidades culturais e da sua contraface, que são os processos contra hegemônicos que têm se ampliado em toda a América Latina. Por meio de análises antropológicas e sociológicas que versam, em conjunto com a economia, a política e as artes, sobre os aspectos culturais das sociedades latino-americanas em um contexto de novas propostas epistêmicas, que revisitam a cultura a partir das teorias, metodologias e processos decoloniais.

Fenômenos culturais no amálgama social

2021-04-14T23:12:03+00:00

Reunião de artigos do I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade

Caderno de resumos do II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura

2021-04-12T15:43:35+00:00

Apresentamos o Caderno de Resumos do II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura, realizado entre os dias 26 e 28 de setembro, em Foz do Iguaçu/PR – Brasil, sob a temática “Integração e Multiculturalismo na América Latina: Perspectiva histórica e desafios no contexto atual”, o seminário é uma iniciativa do CLAEC – Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura, em parceria com a UNILA – Universidade Federal da Integração Latino-Americana por meio do Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História – ILAACH: Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos – PPG-IELA e do Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política – ILAESP: Programa de Pós-Graduação em Integração Contemporânea da América Latina – PPG-ICAL, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e organização e produção pela BM Consultoria e Projetos.

Integração e Multiculturalismo na América Latina

2021-04-12T15:33:21+00:00

Apresentamos o livro contendo os artigos, resumos expandidos e relatos de experiências apresentados no II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura, realizado entre os dias 26 e 28 de setembro, em Foz do Iguaçu/PR – Brasil, sob a temática “Integração e Multiculturalismo na América Latina: Perspectiva histórica e desafios no contexto atual”, o seminário é uma iniciativa do CLAEC – Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura, em parceria com a UNILA – Universidade Federal da Integração Latino-Americana por meio do Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História – ILAACH: Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos – PPG-IELA e do Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política – ILAESP: Programa de Pós-Graduação em Integração Contemporânea da América Latina – PPG-ICAL, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e organização e produção pela BM Consultoria e Projetos.

Fala Sério

2021-04-01T23:16:28+00:00

A presente cartilha destina-se, primeiro, a informar às mulheres e a juventude de forma simples e direta, a dinâmica da violência de gênero e municiá-las com a lei. Ainda, mas não menos importante, destina-se à reflexão da comunidade sobre a violência contra a mulher e as diversas formas de violência que ocorrem não só no contexto escolar, mas na família, e em diversos espaços de socialização.

Dossiê Estudos Culturais

2021-04-12T14:27:20+00:00

Esta seleção, de trabalhos de variadas naturezas, muito agrega a nossa visão de fenômenos culturais na contemporaneidade: são temas pertinentes e condizentes com as discussões atuais em torno da cultura, de políticas identitárias e de fenômenos urbanos e patrimoniais. Desta forma, esta publicação é um produto que dialoga diretamente com as demandas sociais que encontram voz nas pesquisas desenvolvidas no ambiente acadêmico, mas que não são delimitadas pelos muros universitários.

Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas

2021-04-15T00:26:28+00:00

Há a necessidade de repensar o desenvolvimento regional para além dos interesses econômicos. Vale mais uma igualdade social e cultural bem desenvolvida do que o mero porte de capital econômico, e pior ainda se mal distribuído. É por isto que acreditamos ser função da universidade fazer esta reflexão do desenvolvimento humano. As Ciências Humanas! Este Evento o fez, e, neste sentido, também será possível pensar sobre o papel que a Universidade brasileira exerce em relação à sociedade.

Anais do IV Colóquio Internacional

2021-04-12T22:33:19+00:00

A presente publicação reúne os artigos relativos às comunicações realizadas no IV Colóquio Internacional A Casa Senhorial: Anatomia dos Interiores, que ocorreu na cidade de Pelotas, no Rio Grande do Sul, nos dias 7, 8 e 9 de junho de 2017, e que foi desenvolvido no Auditório do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. O IV Colóquio Internacional A Casa Senhorial: Anatomia dos Interiores é uma reunião científica de pesquisadores, aberta aos estudiosos de todo mundo, para compartilhar e confrontar pesquisas acerca dos ambientes internos dos casarões residenciais edificados para as classes dominantes às casas de estratos médios da população, desde o século XVII ao início do XX.

Anais Eletrônicos

2021-04-12T22:21:04+00:00

É com muita satisfação que apresento os Anais do IV Encontro, História Imagem e Cultura Visual, evento bienal do GT de mesmo nome, vinculado à Associação Nacional de História, sessão Rio Grande do Sul – ANPUH-RS. O Encontro reuniu entre 27 e 29 de setembro de 2017 na Universidade Federal de Pelotas os pesquisadores interessados nos estudos da imagem e na divulgação de seus resultados de pesquisas. O GT História Imagem e Cultura Visual existe desde 2010, quando um grupo de historiadores reunidos no Encontro Estadual de História da ANPUH-RS, ocorrido na Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, formalizou a criação do GT.

Caderno de Resumos

2021-04-15T00:42:43+00:00

É com muita satisfação que apresento o Caderno de Resumos do IV Encontro, História Imagem e Cultura Visual, evento bienal do GT de mesmo nome, vinculado à Associação Nacional de História, sessão Rio Grande do Sul – ANPUH-RS. O Encontro reuniu entre 27 e 29 de setembro de 2017 na Universidade Federal de Pelotas os pesquisadores interessados nos estudos da imagem e na divulgação de seus resultados de pesquisas. O GT História Imagem e Cultura Visual existe desde 2010, quando um grupo de historiadores reunidos no Encontro Estadual de História da ANPUH-RS, ocorrido na Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, formalizou a criação do GT.

Dossiê Cultura em Foco

2021-04-01T22:18:21+00:00

O Dossiê Cultura em Foco, foi pensado como uma ferramenta de divulgação de textos produzidos por acadêmicos, que versem principalmente sobre assuntos relacionados aos estudos culturais, nesta primeira edição o debate será em torno do tema “Integração Cultural Latino-Americana”.

Escolhemos está temática para inaugurar a coleção, considerando principalmente o atual debate de reconhecimento da importância das questões culturais no desenvolvimento social, cultural e econômico dos países latino-americanos, bem como, as políticas culturais, sejam essas oriundas do Estado ou da sociedade civil, que contribuem para a relação de integração cultural entre os países que compõe a América Latina.