Políticas educacionais e currículo: construindo redes latino-americanas

Professora da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), onde integra o Fórum das Licenciaturas. Doutora em Educação pela UFSCar, mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela UNESP-Bauru, psicóloga e licenciada em Psicologia pela UNESP-Bauru. Leciona nos cursos de Licenciatura e tem interesse nos seguintes temas: formação de professores, educação inclusiva, programação de condições de ensino e ensino superior. Atuou como coordenadora adjunta do projeto de extensão “Rede de diálogo: a educação em debate”, nos anos de 2021 e de 2022. E-mail: ana.araujo@unila.edu.br

Pós-doutora em Educação, na linha de Pesquisa Educação, Políticas Sociais e Estado - UNIOESTE/Cascavel (2022). Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2016). Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2012). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Dinâmica das Cataratas (2005). Atualmente, é Professora Visitante do Instituto Latino Americano de Arte, Cultura e História (ILAACH), na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Atuou como técnica no Núcleo Regional de Educação - SEED/PR. Possui experiência como professora da Educação Básica, Coordenação Pedagógica, além de Docente no Ensino Superior, e coordenadora de cursos de pós-graduação em Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, gestão escolar, políticas de avaliação em larga escala, altas habilidades/superdotação, tecnologias na educação e necessidades alimentares especiais no contexto escolar. Autora do livro: Políticas de avaliação em larga escala e o contexto da prática em municípios de pequeno porte no estado do Paraná (2005/2013). E-mail: jfserraglio@gmail.com

Docente, alocada na área da Educação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Na UNILA, leciona componentes pedagógicos em distintas Licenciaturas. Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e Mestra em Educação e Pedagoga pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Coordenou a área da Educação da UNILA e foi vice-presidente do Fórum das Licenciaturas da mesma universidade, entre os anos de 2019 e 2020. Coordenou o projeto de extensão “Rede de diálogo: a educação em debate” durante os anos de 2021 e 2022. Em 2022, coordenou, ainda, o evento “Currículo e educação na América Latina”. E-mail: juliana.franzi@unila.edu.br

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2017), Mestra em Educação (2012), Especialista em História da Educação Brasileira (2008) e Graduada em Pedagogia (2005) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Atua como Professora Adjunta no Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História - ILAACH -, na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais - GREPPE (Unicamp/UNILA/UFPR). É membro da Rede Latino-Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação (ReLAAPPe) e da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Desenvolve pesquisas na área da Educação, principalmente nos seguintes temas: Estado, Políticas Educacionais, Privatização da Educação e Políticas Públicas para Privados de Liberdade. Atuou como colaboradora do projeto de extensão “Rede de diálogo: a educação em debate”, nos anos de 2021 e de 2022 e coordena o projeto no ano de 2023. E-mail: marcia.cossetin@unila.edu.br