Refletindo Processos de Epistemicídio na Educação: Reconhecendo Saberes e Engenhosidades

Professor-Formador de professores, Educador Antirracista e Investigador no campo de pesquisa das Narrativas (Auto)Biográficas; Docente do quadro efetivo na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) no campus Dr.ª Josefina Demes (Floriano/PI); Estudante de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos no Campus Sorocaba (PPGEd-So/UFSCar); Estudante de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade da Universidade Federal do Sul da Bahia no Campus Sosígenes Costa, em Porto Seguro/BA (PPGES/UFSB); Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Pesca da Universidade Federal do Ceará (PPGEP/UFC). Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Mestre em Integração Contemporânea de América Latina e doutorando em Estudos Sociais Interdisciplinários de Europa e América Latina; Universidad Nacional de La Plata/Universität Rostock/Universidade de São Paulo; Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura – CLAEC.

Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparativos sobre as Américas (Universidade de Brasília - UNB). Doutora e Mestra em Estado e Sociedade do Centro de Ciências Humanas e Sociais (Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB). Especialista em Filosofia, Conhecimento e Educação pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); em Advocacia Cível pela Fundação Escola Superior do Ministério Público; em Gênero, Sexualidade e Direitos Humanos pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ.

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com pesquisa financiada pela CAPES. Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC). Graduada em Letras (habilitação Português) pela Unidade Acadêmica Especial de Letras e Linguística - UAELL - da Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão (UFG/RC). Membro dos Grupos de Pesquisas: Laboratório de Estudos Foucaultianos de Catalão (LEFGO) e do Laboratório de Estudos Discursivos Foucaultianos (LEDIF). Coordenadora do Coletivo Dandaras e do Projeto "Enegrecendo a Academia: escrita de projetos de pesquisa e leitura de editais", promovido pelo Coletivo Dandaras/UFSB em parceria com o Programa de Pós-graduação em Ensino e Relações étnico Raciais (PPGER-UFSB) e com o Grupo de Pesquisa Pensamento Negro Contemporâneo (UFSB). Foi bolsista PIBIC - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica-, financiado pelo CNPq, nos anos de 2013 a 2014, sob orientação do Prof. Dr. Antonio Fernandes Junior e bolsista PROLICEN - Programa Bolsas de Pesquisa na Licenciatura-, financiado pela Pró-reitoria de Graduação da UFG, nos anos de 2014 a 2015, sob a orientação do Prof. Dr. Ulysses Rocha Filho.

Professora do Departamento. de Estudos de Gênero e Feminismo da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade, da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Direito, da Universidade de Brasília (UnB). Mestra em Gestão de Políticas Públicas e Segurança Social pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Integrante do Coletivo Dandaras. Coordenadora do Grupo De(s)colonizando mentes femininas na América Latina/Afrodiaspórica: em busca de uma nova metodologia, vinculado ao Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC). Pesquisadora na área de Direitos Humanos e Fundamentais, Direito das Religiões Afro-brasileiras, Decolonialidade, Direitos Culturais, Direito e Políticas Públicas, Educação antirracista e genocídio da juventude negra.